UNIDAD II. TEATRO

 

INTRODUCCIÓN

 

 

En esta unidad tendrás que leer algunos textos teatrales o dramáticos, no será nada nuevo pues ya antes lo habrás hecho, y puede ser que hayas asistido a alguna representación teatral; sin embargo, nunca está de más recordar algunas cuestiones específicas sobre este tipo de texto.

 

Antes de comenzar el trabajo de esta unidad, es importante que tengas en cuenta las características propias de un texto dramático, recuerda que la siguiente información tiene un carácter general.

 

Una de las principales características del teatro, es que los acontecimientos no son narrados (como en el cuento y la novela), sino representados. El autor comunica su mensaje a través del diálogo y de la interacción de los personajes. La historia de un texto dramático está hecha para ser representada en un escenario mediante la acción y el diálogo. El lector debe construir la historia que plantea el texto a partir de los diálogos y acciones de los personajes.

 

Otra característica importante del teatro son los diálogos, mientras que los diálogos cotidianos no pueden comunicarnos una historia y un sentido completo, los diálogos teatrales sí. Es a partir de los diálogos entre los personajes que el lector puede obtener datos importantes, ya que, a través de éstos se pueden inferir muchas cosas, entre otras: el lugar donde se desarrollan los hechos, la época aproximada, el estado de ánimo de los interlocutores, etc.; el autor expresa en los diálogos los rasgos necesarios para dibujar el carácter de sus personajes, su contexto y la historia que se representa.

 

El teatro puede estudiarse bajo dos perspectivas: el teatro como texto y el texto como espectáculo. Como espectáculo se debe de poner atención no sólo al diálogo y a la acción de los personajes, existen otros elementos como: escenografía, vestuario, música, movimientos por el escenario, a todo esto, se añade la visión del director y de los actores respecto a la obra; en otras palabras, no es lo mismo leer un texto dramático que verlo representado.

 

Aunque es verdad que el texto dramático está hecho para representarse, no siempre se tiene la posibilidad de tener el texto e ir al teatro a ver la obra representada; generalmente se tiene el texto y la obra no está en cartelera o viceversa. Ante esta situación, el trabajo de esta unidad se limitará al texto escrito.

 

El elemento esencial de un texto dramático es la tensión entre dos fuerzas o más que entran en conflicto y llegan a un desenlace después de varias peripecias. Como ya lo habíamos mencionado, dentro de un texto dramático la acción es lo principal. Esta se organiza en tres momentos de tensión (generalmente denominados estructura interna de la obra):

 

 

1.- Presentación, el lector o espectador se entera del conflicto.

 

2.- Desarrollo o nudo, se complica la acción por la lucha de las pasiones y por los obstáculos que hay que vencer.

 

3.- Desenlace, parte final del drama en la cual los personajes tienen su castigo o recompensa.

 

Los textos dramáticos también tienen una estructura externa, básicamente se dividen en: actos, cuadros y escenas. Generalmente estas divisiones se encuentran especificadas dentro del texto así que no tendrás problemas en identificarlas.

 

 

LOS PRODIGIOSOS

 

 

 

ACTIVIDADES

 

 

1.- Lee la obra Los prodigiosos de Hugo Argüelles.

 

 

2.- Describe la estructura externa de la obra: ¿en cuántos actos está dividida la obra, cuánto tiempo transcurre entre uno y otro, qué personajes aparecen en cada acto, etc.?

 

 

	TIEMPO TRANSCURRIDO	PERSONAJES QUE INTERVIENEN
PRIMER ACTO
SEGUNDO ACTO
TERCER ACTO

 

 

En este momento ya tienes la estructura de la obra claramente definida, sigamos adelante con el análisis del texto.

 

 

3.- Escribe un resumen de la obra, puedes ayudarte con la siguiente estructura:[1]

 

La obra comienza cuando   El personaje que viene a complicar más la situación es   Porque     En el segundo acto la noticia del periódico     En el último acto la situación empeora porque     Al final todos estos problemas

 

 

 

4.- En orden de importancia, numera los siguientes temas de la obra del uno al cuatro. Puedes incluir algún otro tema que consideres importante:

 

 

__ Crítica de los “prodigiosos”.

 

 

__ Crítica a la ignorancia del pueblo.

 

 

__   Valores sociales.

 

 

__  ¿?

 

 

4.1.- Explica por qué elegiste el número uno: ____________________

 

 

En este momento, ya tenemos la historia de la obra más clara que al principio, pero todavía nos faltan datos, vamos a continuar el trabajo.

 

5.- Investiga la biografía del autor.

 

5.1.- ¿Cuál es la época aproximada en que suceden los acontecimientos de la obra?

 

 

5.2.- ¿En qué lugar se desarrollan las acciones de la obra?

 

 

5.3.- Describe la atmósfera en que se desarrolla la historia.

 

 

6.- PERSONAJES

 

 

Como recordarás, en la obra de teatro no hay un narrador; los diálogos y las acciones de los personajes, son lo único que tenemos para tratar de comprenderlos. A través de los diálogos sostenidos entre los personajes vamos a analizarlos.

 

6.1.- Describe por escrito a tres personajes principales. Recuerda que, a través de la historia, el autor te ofrece datos acerca de los personajes y que tú, como lector, descubres muchos más a través de las acciones que ellos realizan en la obra. Procura que la descripción sea completa y que contenga las características físicas: edad, complexión, vestido, rasgos faciales, gestos, movimientos, etc.; y sicológicas: carácter, actitudes, sentimientos, cualidades, virtudes, defectos, etc.

 

Elige los tres personajes que consideres más importantes dentro de la obra, puedes contestar como en el ejemplo o puedes hacerlo en dos columnas: en un lado pondrás los rasgos físicos y en el otro los sicológicos:

 

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS	CARACTERÍSTICAS SICOLÓGICAS
NO OLVIDES EXPLICARLAS	NO OLVIDES EXPLICARLAS

 

Ahora ya sabes cómo son los personajes, sin embargo, aún podemos avanzar en el análisis. La forma más común de lograr esto es por medio de preguntas. Puedes redactar todas las preguntas que necesites para comprender a los personajes y la obra en general. Siempre es bueno seguir un orden, lo más recomendable es fijar nuestra atención en momentos claves de la obra o en los personajes principales.

 

6.2.- Haz un cuadro en donde registres: semejanzas y diferencias entre los dos “prodigiosos”, al menos tres de cada una, no olvides explicarlas.

 

El cuadro te puede servir para profundizar más en el análisis de estos personajes, recuerda que una descripción nos ayuda, pero no lo es todo. 

 

El ejercicio anterior, te da una clara idea de que la descripción no es suficiente para comprender las acciones de los personajes; para que puedas juzgarlos (opinar no es otra cosa que emitir un juicio), debes de ir más allá del resumen y de la descripción).

 

6.3.- Contesta las siguientes preguntas basándote en dos personajes principales, contesta las preguntas por separado (primero con un personaje y luego con el otro):

 

Ø  ¿Cuál es la actitud del personaje cuando la historia comienza?

 

Ø  ¿Qué desea alcanzar?

 

Ø  ¿Cuál es la actitud de los otros personajes con respecto al (los) principales?

 

Ø  ¿Cambian los personajes a lo largo de la obra?

 

Ø  ¿Cuál es la actitud de los personajes, es congruente con sus acciones?

 

 

Tal como pudiste observar, las preguntas anteriores, son generales, es decir, se podrían aplicar a muchos textos y personajes.

6.4.- Elige tres personajes principales y redacta cinco preguntas específicas sobre cada uno, así tendrás más bases para opinar respecto a ellos. No olvides el contexto al momento de formular las preguntas, recuerda los ejercicios realizados con los cuentos. Las respuestas a las preguntas deben ser amplias (cuatro renglones como mínimo) para que puedan servirte.

 

 

7.- DIÁLOGO

 

 

7.1.- Escribe un diálogo con las siguientes características:

 

 

Ø  tiempo transcurrido: un año desde que terminó el tercer acto,

 

 

Ø  describe el lugar y las condiciones en donde se desarrollarán las acciones,

 

 

Ø  debes de seguir la lógica de los personajes, recuerda que éstos tienen una historia atrás, no pueden llegar de pronto unos extraterrestres a destruir el planeta y acabar con todos los problemas,

 

Ø  el diálogo debe de incluir las acotaciones necesarias.

 

 

Ø  extensión mínima de dos cuartillas,

 

 

Ø  tú eliges los personajes que aparecerán.

 

 

 

 

8.- EL COMENTARIO

 

 

Tal y como se hizo con los cuentos el semestre pasado, deberás escribir unos comentarios de opinión:

 

8.1.- Elige un personaje y escribe un comentario de opinión (una cuartilla, mínimo). Recuerda que no es un resumen, el comentario debe de estar basado en el análisis y la interpretación resultado de todos los ejercicios anteriores. No olvides revisar la ortografía y la redacción antes de entregarlo. Si es posible agrégale un título de acuerdo con el tema que tratas.

 

8.2.- Elige un tema de la obra y escribe un comentario de opinión (una cuartilla, mínimo). Sigue los mismos consejos dados anteriormente.

 

 

ACTIVIDADES EXTRAS

 

 

1.- Escribe un diálogo en donde cambies el final de la obra por uno feliz. Sigue los pasos del punto 7 para que lo escribas bien. La extensión mínima será de dos cuartillas.

 

2.- Elige un tema de la obra y redacta cinco preguntas de análisis (con respuesta), recuerda contestar ampliamente.