6.- PERSONAJES
CÉSAR.- Yo no mentí. Puesto que oíste, debes saberlo.
Yo no afirme nada, y le vendí solamente lo que
él quería comprar. (Acto segundo, p. 60)
Como recordarás, en la obra de teatro no hay un narrador; los diálogos y las acciones de los personajes, son lo único que tenemos para tratar de comprenderlos. A través de los diálogos sostenidos entre los personajes vamos a analizarlos.
6.1.- Describe por escrito a tres personajes principales. Recuerda que a través de la historia, el autor te ofrece datos acerca de los personajes y que tú, como lector, descubres muchos más a través de las acciones que ellos realizan en la obra. Procura que la descripción sea completa y que contenga las características físicas: edad, complexión, vestido, rasgos faciales, gestos, movimientos, etc.; y sicológicas: carácter, actitudes, sentimientos, cualidades, virtudes, defectos, etc.
Ejemplo:
Miguel: es hijo del profesor Rubio; tiene 22 años; su frase favorita es: "yo busco la verdad"; siempre pelea con su familia, en especial con su padre al que culpa de todo lo malo que le ocurre en la vida.
Elige los tres personajes que consideres más importantes dentro de la obra, puedes contestar como en el ejemplo o puedes hacerlo en dos columnas: en un lado pondrás los rasgos físicos y en el otro los sicológicos:
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CARACTERÍSTICAS
FÍSICAS
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CARACTERÍSTICAS
SICOLÓGICAS
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NO OLVIDES EXPLICARLAS
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NO OLVIDES EXPLICARLAS
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Ahora ya sabes cómo son los personajes, sin embargo, aún podemos avanzar en el análisis. La forma más común de lograr esto es por medio de preguntas. Puedes redactar todas las preguntas que necesites para comprender a los personajes y la obra en general. Siempre es bueno seguir un orden, lo más recomendable es fijar nuestra atención en momentos claves de la obra, por ejemplo: cuando llega Oliver Bolton y desencadena un conflicto en el interior de César Rubio. Esta parte de la obra es muy importante, por eso la analizaremos con detenimiento.
6.2.- Lee de nuevo la parte en donde hablan César Rubio y Bolton (Acto primero, páginas 40-55).[1]
6.3.- Haz un cuadro en donde registres: semejanzas y diferencias entre los dos personajes (las actividades del punto 6 te pueden ayudar).
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SEMEJANZAS
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DIFERENCIAS
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CÉSAR RUBIO
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OLIVER BOLTON
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CÉSAR RUBIO
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OLIVER BOLTON
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Profesor universitario, siempre le pagaron mal y a destiempo. Ahora no tiene empleo ni ahorros.
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Profesor en una universidad “gringa”. Le pagan bien y tiene una beca para investigar.
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Tiene ya 50 años
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Tiene 30 años.
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El cuadro te puede servir para profundizar más en el análisis de estos personajes, recuerda que una descripción nos ayuda, pero no lo es todo.
Responde las siguientes preguntas para avanzar en el análisis, (recuerda que un monosílabo no te sirve de nada, explica, analiza):
6.4.- ¿Qué es la historia para Bolton?
6.5.- ¿Qué es la historia para César?
6.6.- ¿Cómo influye esta visión personal de la historia en las acciones de los personajes? (César y Bolton)
6.7.- ¿Podemos considerar a Oliver Bolton como un investigador honesto?
El ejercicio anterior, te da una clara idea de que la descripción no es suficiente para comprender las acciones de los personajes; para que puedas juzgarlos (opinar no es otra cosa que emitir un juicio), debes de ir más allá del resumen y de la descripción).
6.8.- Redacta cinco preguntas específicas sobre cada uno de los siguientes personajes:
- César Rubio
-Miguel Rubio
- Elena
- Julia Rubio
Solo así tendrás las bases para opinar respecto a ellos. No olvides el contexto al momento de formular las preguntas, por ejemplo: la situación de las mujeres era muy distinta en 1937, recuerda que ni siquiera podían votar, sólo los hombres tenían ese derecho. Si no tienes idea sobre como formular una pregunta que te ayude a comprender mejor a los personajes, puedes consultar el anexo 2.
[1] De editores mexicanos, publicado en
[2] Siempre procura elegir personajes distintos en cada ejercicio.
