tallerdelecturayanalisisliterario
  GUÍA PARA ELABORAR
 
PRESENTACIÓN
 
 
A lo largo de tu estancia en el CCH, con frecuencia se te pedirá que escribas diferentes tipos de textos, esta Guía te servirá para comenzar el trabajo, no resolverá todas las dudas, pero te dará los elementos necesarios para comenzar a escribir, también te ofrece una bibliografía esencial para que puedas reforzar y ampliar los conocimientos adquiridos. De igual manera, la dirección de las páginas de “internet” te servirá para una referencia rápida sobre los tipos de textos tratados. Como toda Guía, sólo te indica el camino a seguir.


BIBLIOGRAFÍA
 
 
1.    Argudín, Yolanda y Luna, María. Los trabajos escritos. 2a. ed., Universidad Iberoamericana. México 1998, 61p.
 
  1. CAMARERO, Manuel. Introducción al comentario de textos. Castalia, Madrid 1998, 165 p.
 
 
  1. JUANATEY, Luisa. Aproximación a los textos narrativos en el aula (I). Arco Libros, Madrid 1996, 91 p. (Cuadernos de lengua española)
 
  1. Kaufman, Ana María y Rodríguez, María Elena: La escuela y los textos. Secretaría de Educación Pública/Santillana Editorial,  México 2003.
 
  1. LÁZARO Carreter, Fernando. Cómo se comenta un texto       literario. Publicaciones Cultural, México 1992, 205 p.
 
  1. Pichardo, P. Juan. Didáctica de los mapas conceptuales, Jertalhum, México 1999.
 
 
  1. Programa del Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la Investigación Documental I – IV, UNAM - CCH, México 2003.
 
 
 
 
 
 
 
 
PÁGINAS QUE PUEDES CONSULTAR
 
 
 
 
 
 
 
 
2)    sepiensa.org.mx/contenidos/2004/l_resena/rese_1.htm
 
3)    cai.bc.inter.edu/resenaliteraria.htm
 
 
 
 
 
 
6)    escuelas.consumer.es/web/es/aprender_a_aprender/tecnica5
 
 
7)redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/mapas_conceptuales
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