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  UNIDAD TRES. TEXTO EXPOSITIVO7
 
TEXTO EXPOSITIVO
 
La palabra exponer nos remite, sin duda, a la idea de explicar algo o hablar de algo para que los demás lo conozcan. La exposición tiene por objeto transmitir información, al texto que cumple este objetivo se le denomina texto expositivo.
Este tipo de textos se utilizan para explicar un tema de estudio, para informar a alguien de nuestras ideas o para dar una noticia. Los textos expositivos se utilizan en todas las áreas del conocimiento: textos científicos y técnicos, libros didácticos, manuales de instrucciones, y todos aquellos textos cuya finalidad consiste en informar sobre conceptos o hechos.
El enunciador (emisor) hace una selección de la información: debe partir del conocimiento global del tema, fijar la perspectiva desde la cual va a presentarla y tener en cuenta los conocimientos que presupone tiene el enunciador (receptor). La exposición debe de ser clara y ordenada, en general el desarrollo de la información es progresivo, dando como resultado una estructura lineal: introducción, desarrollo y conclusión.
Como se dijo anteriormente, los textos expositivos (también conocidos como informativos), tienen la función primordial de transmitir información sobre hechos, fechas o personajes; además puede incorporar explicaciones sobre los datos que aporta; también es directivo, porque funciona como guía de la lectura, ya que, su estructura nos permite diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son, al indicarnos explícitamente: introducciones, títulos, subtítulos, resúmenes a lo largo del texto.
Los textos expositivos están presentes en todas las áreas del conocimiento, tanto en las ciencias experimentales, como en las sociales, ya que, tienen como objetivo central explicar los fenómenos que ocurren en el mundo.
Los textos expositivos pueden ser:
Ø De divulgación, es decir, textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos al público en general, no exigen un conocimiento previo sobre el tema tratado, estos textos se encuentran en: libros de texto, enciclopedias, conferencias, revistas de divulgación científica, entre otras más.
 
Ø Especializados, es decir, textos que si exigen conocimientos previos (muy amplios) sobre el tema que se trata, estos textos se encuentran en: informes, leyes, reportes de investigación científica, entre otros.
 
En general, en este nivel de bachillerato, sólo se ven los textos expositivos con un carácter de divulgación y no los especializados.
 
ESTRUCTURA
En los textos expositivos, se pueden distinguir tres formasde exposición básicas:

1) La exposición de estructura narrativa:
· El tiempo en que se producen los acontecimientos (un texto histórico nos puede presentar una exposición de hechos ordenados cronológicamente).
· El orden en el que se suceden (un texto con instrucciones como el de cualquier o una receta de cocina).
· Conectores que se usan: a continuación, por último, después, seguidamente, etc.
 
2) La exposición de estructura descriptiva:predomina la organización espacial en las exposiciones que tratan sobre seres, objetos, actividades o fenómenos con el fin de describirlos, compararlos o clasificarlos.
Ø Descripción de las partes de un objeto u otra cosa. Se utilizan conectores espaciales: arriba, dentro, detrás, alrededor, a la derecha.
Ø Comparación (o contraste): comúnmente textos que presentan semejanzas y diferencias entre dos seres u objetos. Se utilizan conectores del tipo: igualmente, asimismo, de la misma manera. Contraste: en cambio, por el contrario, sin embargo, a diferencia de.
Ø Enumeración: generalmente se utiliza para clasificar cosas: se utilizan los conectores: por una parte, por otra.
Ø Ejemplificación: los ejemplos sirven para apoyar lo que se explica y ayudan a la comprensión.
 
3) La exposición de forma argumentativa: expone las razones y los datos para defender una opinión sobre un tema. Los textos expositivos, con forma argumentativa, pueden presentar dos tipos de estructuración:
a) De causa-efecto: se analizan las causas de un hecho determinado y las consecuencias que de él se derivan: un informe sobre la contaminación en la ciudad de México.
Conectores: causa, porque, ya que, puesto que, debido a, por ello, por este motivo; consecuencia, por consiguiente, en consecuencia, así que, luego, por tanto, de ahí que.
b) De problema-solución: son textos que aportan soluciones a hechos o situaciones adversos: una enfermedad mortal, una crisis económica, una epidemia.
Conectores: la primera medida, otra solución es…
 
 
¿CÓMO ORGANIZA LA INFORMACIÓN?
Los siguientes recursos no se pueden considerar exclusivos de la exposición, pero sirven para desarrollar los contenidos de éste, así que generalmente los encontraremos en este tipo de textos, por lo tanto, la información en los textos expositivos no siempre se presenta de la misma manera, será común encontrar diferentes formas de organización discursiva como las siguientes:
La DEFINICIÓN es el punto de partida de muchos textos expositivos.
Las CLASIFICACIONES no son más que una serie de definiciones relacionadas entre sí.
La COMPARACIÓN tiene como objetivo facilitar la comprensión, presenta semejanzas o diferencias entre diversos elementos.
La EJEMPLIFICACIÓN. Los ejemplos sirven para apoyar lo que se explica y ayudan a la comprensión.
La DESCRIPCIÓN es un apoyo de la exposición, sobre todo cuando se trata de explicar las partes o funciones de un objeto o fenómeno.
CAUSA – EFECTO, expone las razones o fundamentos por los cuales se produce la sucesión de ideas.
PROBLEMA – SOLUCIÓN, presenta primero una incógnita, después los datos pertinentes y de una solución.
PRESENTACIÓN DE POWER POINT LO ESENCIAL DEL TEXTO EXPOSITIVO
DESAFORTUNADAMENTE EL SITIO NO ADMITE LA PRESENTACIÓN, ASÍ QUE SÓLO SE INCLUYE LA INFORMACIÓN Y NO LAS IMÁGENES
 
DIAPOSITIVA 1
EL TEXTO EXPOSITIVO TIENE COMO PROPÓSITO INFORMAR SOBRE ALGÚN TEMA, TRATANDO DE RESPONDER A UN ¿QUÉ, CÓMO Y PARA QUÉ? ESTE PROPÓSITO HACE QUE PREDOMINE LA FUNCIÓN REFERENCIAL. EL AUTOR PRESUPONE UN CONOCIMIENTO PREVIO DEL LECTOR.
 
DIAPOSITIVA 2
LOS TEXTOS EXPOSITIVOS PUEDEN SER:
Ø DE DIVULGACIÓN, NO EXIGEN UN CONOCIMIENTO AMPLIO SOBRE EL TEMA, PUEDEN SER: LIBROS DE TEXTO, ENCICLOPEDIAS, REVISTAS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA.
 
Ø ESPECIALIZADOS, REQUIEREN DE MUY AMPLIOS CONOCIMIENTOS DE PARTE DEL LECTOR, LOS PODEMOS ENCONTRAR EN: INFORMES, LEYES, REPORTES DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
 
 
DIAPOSITIVA 3
EL TEXTO EXPOSITIVO DEBE DE SER CLARO, ORDENADO Y OBJETIVO, GENERALMENTE TIENE LA SIGUIENTE ESTRUCTURA:
UNA INTRODUCCIÓN: SE PRESENTA EL TEMA, SE PLANTEAN LOS ANTECEDENTES Y SE HACEN LAS DEFINICIONES NECESARIAS.
DESARROLLO: SE DAN LOS DETALLES DEL TEMA TRATADO Y SE EJEMPLIFICA.
CONCLUSIÓN: SE CIERRA EL TEXTO VOLVIENDO AL TEMA Y VALORANDO LO EXPUESTO.
 
DIAPOSITIVA 4
EN EL TEXTO EXPOSITIVO, ABUNDAN CLAVES EXPLÍCITAS QUE GUÍAN AL LECTOR: TÍTULOS, DIFERENTES TIPOS DE LETRAS (NEGRITAS, CURSIVAS, MAYÚSCULAS, ENTRE OTRAS)
ESTÁ ESCRITO EN TERCERA PERSONA GENERALMENTE, PERO NO DEBEMOS DESCARTAR LA PRIMERA PERSONA.
UTILIZA UN LÉXICO FORMAL PARA FACILITAR LA COMPRENSIÓN.
 
DIAPOSITIVA 5
DENTRO DE UN TEXTO EXPOSITIVO LAS IDEAS DEBEN DE IR ORDENADAS Y PARA ESO EXISTE LA ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS, LAS MÁS COMUNES SON:
CAUSA/ EFECTO
DESCRIPCIÓN
EJEMPLIFICACIÓN
COMPARACIÓN / CONTRASTE
 
 
BIBLIOGRAFÍA
 
1.- Álvarez Angulo, Teodoro. Textos expositivo- explicativos y argumentativos. Ediciones Octaedro, Barcelona 2001.
 
2.- Gracida Juárez, Isabel y Ruíz Ocampo, Alejandro. Competencia Comunicativa y diversidad textual. Edere, México 2004.





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