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  EJERCICIOS DE LOS TEXTOS
 
EJERCICIO TRES
 
Ahora vamos a practicar lo que has aprendido, recuerda que únicamente se trata de practicar lo que se aprendió. No olvides que siempre puedes consultar la información de los textos anteriores para resolver dudas, también puedes consultar el glosario.
 
1.- Lee el texto “CRISTALES Y CHARLATANES”.
 
2.- ¿De qué habla el texto?
 
 
3.- ¿El autor le habla al lector? Localiza al menos dos ejemplos y escríbelos
 
4.- Lee de nuevo el texto y localiza los recursos que encuentres, también incluye un ejemplo de cada uno (al menos cuatro recursos diferentes)
 
 
                 RECURSOS
                        EJEMPLO
 
 
Conector argumentativo que indica condición.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5.- ¿De qué trata de convencernos el autor?
 
Recuerda contestar ampliamente, siempre explica.
 
 
 
EJERCICIO CUATRO

Como ya habíamos mencionado anteriormente los textos argumentativos tienen dos propósitos fundamentales: demostrar y persuadir. Para esta actividad vamos a leer un fragmento de un ensayo.
 
Un ensayo no consiste en la exposición de conocimientos, en la ordenación de datos, sino en la proyección de una idea (nueva o no) sobre algo, es producto de largas meditaciones. El ensayista espera la participación del lector, por eso le pregunta y hasta se aventura a anticipar sus respuestas.
 
En este caso, se trata de un fragmento del libro Política para Amador, publicado por primera vez en 1991, Fernando Savater (filósofo español) lo escribió para su hijo adolescente; su propósito es plantear problemas relacionados con la ética y la política, lo hace con un lenguaje y ejemplos sencillos, adecuados a sus jóvenes lectores.
 
1.- Lee el capítulo sexto (fragmento) del libro[1]   
 
2.- A partir de la lectura, puedes contestar la siguiente pregunta: ¿de qué habla el texto?
 
Ø El autor habla de los animales y de los hombres, de los primeros dice
 
 
 
 
Ø Y de los segundos opina que  
 
 
Antes de comenzar cualquier tipo de análisis, siempre es conveniente saber de qué habla el texto, ahora podemos continuar con el trabajo. El autor de un texto argumentativo puede construir sus argumentos a través de muchos recursos:
 
RECURSOS ARGUMENTATIVOS
 
 
·         Valoraciones: califican o enjuician una situación o una acción. Se utilizan adjetivos calificativos, entre otros recursos.
 
·         Preguntas retóricas: apelan, cuestionan al lector de un texto, con el fin de que éste reflexione y tome una posición.
 
·         Comparaciones: expresan igualdad o diferencia entre dos ideas o sucesos.
 
·         Respaldos de autoridad: son referencias, citas, testimonios, opiniones de especialistas o instituciones relacionadas con el tema que se trata.
 
·         Ejemplificación: acción de demostrar, probar o explicar con ejemplos lo que se dice.
 
·         Explicación: exposición de una materia o asunto para aclararlos y hacerlos comprensibles.
 
 
·         Conectores argumentativos con diferentes funciones: oposición, certeza, de causa, de condición, de consecuencia, etc.
 
 
No esperes encontrar todos estos recursos en un sólo texto, a veces los autores basan sus textos en un par de recursos. La información anterior es necesaria, pero de poco o nada nos sirve si no podemos identificar estos elementos en un texto concreto.
 
Como recordarás, el autor del ensayo acostumbra hablarle al lector: le hace preguntas, le pide su opinión sobre lo que está hablando, entre otras cosas.
 
 
3.- Localizaremos en el texto todas las veces que Fernando Savater lo hace, llena los espacios en blanco:
 
 
Los animales ¿son ricos o pobres? (p.141)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como puedes observar, el autor le habla al lector de diferentes maneras: le pregunta, lo pone de su lado, apela a su conocimiento, le pide permiso.
 
Este recurso es muy utilizado, se pretende involucrar al lector para convencerlo de algo en particular; tú tienes mucha experiencia en este campo, recuerda cualquier comercial que hayas visto en la televisión o escuchado en la radio.
 
Vamos a continuar con el trabajo, tal y como dijimos antes, el autor habla de los animales, la siguiente pregunta a contestar sería: ¿cómo lo dice?, vamos a tratar de resolver esta cuestión.
 
 
4.- Lee de nuevo la primera página del texto.
 
 
Como podrás darte cuenta, el autor comienza con una pregunta a la que da respuesta enseguida, después apela al conocimiento del lector al recordarle la famosa fábula de "La cigarra y la hormiga". Más adelante comienza a desarrollar su tema:
 
ASERCIONES/ AFIRMACIONES
EJEMPLOS
EXPLICACIÓN
CONECTORES
Los animales tienen necesidades que atender
Comida, cobijo, procreación, defensa contra sus enemigos...
 
 
A veces logran satisfacerlas convenientemente y en otros casos fracasan
 
Si este fracaso es demasiado grave o muy prolongado lo más probable es que mueran
Por lo cual todos los bichos son extremadamente diligentes en procurarse lo que necesitan.
(Consecuencia)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Estos son los recursos empleados por el autor en la primera página, más adelante agrega otros, pero en general utiliza estos recursos a lo largo de todo el texto.
 
Seguramente habrás notado, que el autor hace una comparación entre los humanos y los animales, en este caso particular, es para diferenciar a los dos grupos.
 
 
5.- Completa el siguiente cuadro con las diferencias que marca el autor.
 
 
           ANIMALES
          HUMANOS
 
Tienen ideas muy claras sobre lo que les hace falta (p.141)
 
 
 
Los humanos no sabemos lo que necesitamos (p.142)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ya para terminar esta parte, te habrás dado cuenta, de que el autor también utiliza otros recursos argumentativos, algunos de ellos se encuentran en el siguiente cuadro:
 
 
Explica: Es decir, desde un punto de vista estrictamente zoológico, sabemos que necesitamos comida, cobijo, procreación...(p.142)
Oposición: Pero cada una de esas necesidades básicas nos la representamos acompañada de requisitos exquisitos que la complican hasta el punto de hacerla casi infinita, insaciable... (p.142)
Consecuencia: de modo que cada necesidad satisfecha no produce sólo alivio y reposo, sino también inquietud...
(p.143)
Reiteración: afán de más y mejor, siempre más y mejor. (p.143)
 
 
 
6.- ¿De qué trata de convencernos el autor?
 
Después de resolver el ejercicio puedes autoevaluar tu trabajo, sólo tienes que ir a la liga correspondiente (Autoevaluación) y revisar tus respuestas.
 
 
 
 
EJERCICIO CINCO
 
Ahora vamos a practicar lo que has aprendido, recuerda que únicamente se trata de practicar lo que se aprendió. No olvides que siempre puedes consultar la información de los textos anteriores para resolver dudas, también puedes consultar el glosario.
 
1.- Lee el siguiente fragmento del libro Ética para Amador[2], publicado por primera vez en 1991, Fernando Savater (filósofo español) lo escribió para su hijo adolescente, igual que el anterior.
 
2.- ¿De qué habla el texto?
 
El tema de este fragmento es
 
 
 
3.- ¿Fernando Savater le habla al lector? Localiza al menos tres ejemplos y escríbelos
 
 
a)
 
 
b)
 
 
c)
 
 
 
 
 
 
4.- Lee de nuevo la primera página del texto y localiza los recursos que encuentres, también incluye un ejemplo de cada uno, (recuerda el ejercicio anterior):
 
                 RECURSOS
                        EJEMPLO
 
 
Conector argumentativo que indica condición.
Cuando te hablo de libertad es a esto a lo que me refiero.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Siempre recuerda: es mejor que un análisis sea selectivo y no exhaustivo.
 
 
5.5.- En este fragmento, hay un recurso que no apareció en el otro texto, ¿ya lo identificaste?, ¿cuál es y para qué lo usa el autor?
 
 
 
 
5.6.- Vuelve a leer el texto
 
5.7.- Localiza los recursos en el resto del texto, los que consideres más importantes, también incluye un ejemplo de cada uno.
 
RECURSOS
 
 
EJEMPLO
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5.8.- ¿De qué trata de convencernos el autor?

EJERCICIO 6 
 
1.- Lee el texto “Viaje a las estrellas”
 
2.- ¿De qué habla el texto?
Breve resumen de 7 renglones máximo y 4 mínimo.
 
3.- ¿El autor le habla al lector? Localiza al menos tres ejemplos y escríbelos
 
 
a)
 
 
b)
 
 
c)
 
 
 
 
 
 
4.- Lee de nuevo el texto y localiza los recursos que encuentres (mínimo 4), los recursos deberán estar bien identificados, también incluye un ejemplo de cada uno, los ejemplos deben de estar completos, (recuerda las actividades anteriores):
 
                 RECURSOS
                        EJEMPLO
 
 
Conector argumentativo que indica condición.
Cuando te hablo de libertad es a esto a lo que me refiero.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5.- ¿De qué trata de convencernos el autor?
Mínimo 5 reglones.
 
 
 
 
 
 
 


[1] Capítulo sexto: Las riquezas de este mundo (frag.)
[2] Capítulo 1 De qué va la ética (fragmento) pp. 28-32





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